ІГРИ  ТА  ВПРАВ НА РОЗВИТОК ПОЧУТТЯ РИТМУ

Методичні розробки музично-ритмічних ігор спрямовані на розвиток: емоційності, почуття ритму, відчуття музичної форми, сприйняття, уяви. Музичний супровід вчить дітей бути ритмічними, розвиває музичну пам'ять, слух.

У музиці під поняттям «ритмічність» можна розуміти наступне: довгі, короткі, середні по тривалості звуки рівномірно, впорядковано чергуються, утворюють барвисті ритмічні малюнки.

Пропонований дидактичний матеріал об'єднує музично дидактичні ігри на розвиток у дітей слуху, ритму, музичної творчості. Я щиро бажаю, щоб ці ігри допомогли в роботі з дітьми, урізноманітнили музичні заняття, долучили дітей до світу музики.

СТАРШАЯ ГРУПА

(5-6 РОКІВ)

 «ЛІСОВА Прогулянка»

мета:навчитися розрізняти тембри інструментів - барабана, бубна,

металофона. Розвивати музично-ритмічне почуття.

музичні інструменти.

Ігрові посібники:будиночки площинні, де «живуть» ведмеді, зайці,

білочки. Настільна ширма. Шапочки «звірів».

Хід гри:

діти розділені на три підгрупи. Їм надягають на голову

шапочки із зображенням звірів. Кожна група «звірів» розташовується в своєму будиночку. На столі ширма, за якою лежать музичні інструменти.

«Зараз звірі лісові гулятимуть в лісі. На звуки барабана вийдуть

погуляти ведмеді, на звуки бубна - застрибають зайчики, а на звучання

металофона - білочки. На лісовій прогулянці звірі один одного не

кривдять, один одному поступаються, а як тільки зазвучить інший інструмент - на місці залишаються, нікуди не тікають! »

Музичний керівник грає на інструментах в різній

послідовності. «Звірятка», відповідно до якого лунав

інструментом, виконують свої характерні руху. Після закінчення гри всі «звірі» повинні сховатися в своїх думках.

«ДО НАС ГОСТІ ПРИЙШЛИ»

мета:розвивати почуття ритму.

Ігровий матеріал:іграшки бибабо (ведмідь, зайчик, конячка, пташка). Бубен, металофон, музичний молоточок, дзвіночок.

Хід гри:

«Сьогодні до нас в гості повинні прийти іграшки». Чути стукіт у

двері. Музичний керівник підходить до дверей і непомітно надягає на руку ведмедика: «Здрастуйте, діти. Я прийшов до вас в гості, щоб з вами грати і танцювати. Оля, зіграй мені на бубні, я попляшу ». Дитина вдаряє повільно в бубон, ведмедик в руках ритмічно переступає з ноги на ногу. Решта дітей плескають у долоні.

Також обіграються і інші іграшки. Заєць стрибає під швидкі удари молоточком на металофоні, конячка скаче під чіткі ритмічні удари музичного молоточка чи дерев'яних ложок, пташка летить під звуки дзвіночка.

 

«ЗАЙЦІ»

мета:розвивати почуття ритму.

Ігровий матеріал: Зображення лісу, галявини. У центрі розріз або кишеньку, в якому виставляється картинки ( «Зайці сплять», «Зайці танцюють»).

Хід гри:

Музичний керівник пропонує дітям піти погуляти на галявину. «Тут живуть маленькі зайчики, а що вони роблять, ви дізнаєтеся, коли почуєте музику». На диску звучить колискова чи танцювальна музика. Дитина визначає її характер і вставляє відповідну картинку в кишеньку.

 

 

 

«ПЕРЕДАЙ РИТМ»

 

Хід гри:

Діти стають один за одним і кладуть руки на плечі попереду стоїть. Ведучий (останній в ланцюжку) отстукивает ритм наступного дитині. І той передає ритм наступного. Останній учасник (стоїть попереду всіх) «передає» ритм, плескаючи в долоні.

Провідним може бути музичний керівник. Діти можуть сидіти в паровозику на стільчиках.

 

«Клац - клац»

мета:розвивати почуття ритму в поєднанні з музикою, вміти узгоджувати рух руки й мови.

опис:

діти виконують руху під слова потішки.

Клац. Правою рукою клацання.

Клац. Лівою рукою клацання.

Хлоп. Правою рукою по правому коліну.

Хлоп. Лівою рукою по лівому коліну.

Клац. Правою рукою клацання.

Клац. Лівою рукою клацання.

Хлоп - хлоп. Удари перед собою.

Всі повторити 2 рази.

Раз два три чотири п'ять. Долоньки з'єднати,

пальчики вітаються.

Клац. Клацання двома руками.

Хлоп. Бавовна перед собою.

Клац. Клацання двома руками.

Всі повторити два рази.

Здрастуйте, здрастуйте, все пальчики вітаються

Привіт з великим по черзі.

Р - р - р! Кругові рухи руками.

Всі повторити два рази.